AMEE Conference 2009


Del 28 de Agosto al 2 de Septiembre, se celebró en Málaga la 19 Conferencia de la International Association for Medical Education

Entre los temas tratados hay varias referencias a la formación en Competencias informacionales, aunque muy discretas. Hay un poster titulado: Information literacy competencies of health care professionals in Ireland. Kate Kelly (Royal College of Surgeons in Ireland. Mercer Library, Mercer Street, Dublin 2, Ireland)

También una comunicación que trata aspectos de la Medicina Basada en la Evidencia: Teaching Evidence Based Medicine via EBM-blog. Hathaitip Tumviriyakul (Hatyai Hospital, Social Medicine Department of Hatyai Medical Educational Center Hospital, Songkhla 90110, Thailand)

En la edición de 2008, se presentó una comunicación en relación con la ALFIN:
Access to scientific medical information in the Czech Republic. Eva Lesenková1, Helena Bouzková2, Eva Chárová1 (1Institute for Postgraduate Medical Education, Prague, Czech Republic, 2National Medical Library, Prague, Czech Republic)

La edición de 2007 contiene algunas aportaciones relacionadas con la enseñanza de competencias informacionales como:
E-journal as learning resource in medical students. Bootsakorn Loharjun, Yongyos Jariya (Buddhachinaraj Medical Education Center, CPIRD, 90 Srithammatripidok Road, Muang, Phitsanulok, 65000 Thailand.

Sin embargo han sido numerosas las comunicaciones sobre la configuración curricular de la enseñanza de la medicina, en la línea de la necesaria adaptación a Bolonia, también en los aspectos pedagógicos, tratados a veces con gran detalle (como en el caso del "feed-back).
Aunque sin duda la estrella de la conferencia ha sido la enseñanza mediante el uso de modelos de "simulación", tanto en las comunicaciones como en la feria de muestras que la ha acompañado.

Hacia la excelencia informacional

El blog ALFINRED, nos informa de las CONCLUSIONES del II Seminario: Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía. Prácticas y experiencias de alfabetización informacional. Celebrado en Vilanova i la Geltrú (Barcelona) los días 22 y 23 de enero de 2009.

Además de describir las especificidades de la ALFIN en bibliotecas escolares, públicas y universitarias, dedica una parte a las bibliotecas especializadas:

"Articulación de ALFIN en contextos profesionales específicos

1. El desarrollo de competencias informacionales en el ámbito de las bibliotecas especializadas se hace necesario, contextualizándolo en entornos particulares.
2. Se recomienda la inclusión de los objetivos relacionados con el desarrollo de los programas de ALFIN en los planes estratégicos de las instituciones.
3. Se debe reconocer el liderazgo de los bibliotecarios en los procesos formativos en estas bibliotecas".
   

El desarrollo del 2º de estos puntos sería enórmemente positivo, ya que conllevaría crear un encadenamiento de acciones cuyo efecto final sería la excelencia informacional de toda una organización. Podemos comenzar por la ...

• Inclusión de las competencias informacionales en los mapas de competencias del personal, creando modelos diferentes para las distintas profesiones y funciones. La extensión del modelo de gestión por competencias, es una realidad creciente en empresas e instituciones, sin embargo la "competencia informacional" no es reconocida como una competencia transversal ni siempre debidamente contemplada. Los conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con el acceso y uso de la información, aunque no pueden ser ignorados en los mapas de competencias, a veces no se expresan claramente o quedan incluidos en otro tipo de descripciones de competencias relacionadas, o se dan por supuestos al describir otras de caracter más amplio.
• De esta primera actividad se deriva la creación de planes de formación sobre ALFIN, para completar o desarrollar estas competencias. La participación de los profesionales en los planes de formación estará condicionada entonces, no solo por la voluntariedad de adquirir estos conocimientos, en aquellos que lleguen a ser conscientes de sus carencias, sino también por la necesidad de justificar determinadas competencias en los procesos de acreditación profesional.
• Se elevaría así el nivel ALFIN de los componentes de una organización, hasta alcanzar una masa crítica suficiente que consiga integrar cambios sobre su mayor y mejor relación con la información a todos los niveles, interno y externo.

Los 10 mejores buscadores en salud - 2008

El Blog "Alt SearchEngines" incluye un post con su selección de los 10 mejores buscadores en salud en Internet para el año 2008.

En el nº 1 aparece MEDNAR, que puede considerarse un metabuscador, ya que actúa sobre 60 bases de datos, que pueden ser o no seleccionadas por el usuario.

En el nº 2, GoPubMed. Al que califica de excelente herramienta que sirve para determinar quiénes son las principales autoridades en temas específicos. Cuenta además con un servicio de mediación que puede promover la interacción entre los investigadores.

El nº 3 lugar es para un proyecto mundial e interdisciplinar como WorldWideScience, confiando en su "potencial para realizar el sueño de los que preveen que la Ciencia 2.0 permita a los científicos aprovechar el capital intelectual de los compañeros de cada nación y de cada institución, en la búsqueda de la verdad científica para el progreso de todos".

Habrá que procurar no perderlos de vista.